Résultats de recherche
Au delà des enseignements, cet apprentissage constitue un élément structurant de la vie scolaire, notamment à travers le respect de la règle, la prévention des incivilités, de la violence et des conduites à risque, l'éducation à la santé, l'éducation à la sécurité.
- L’École Maternelle : Un Cycle Unique, Fondamental Pour La réussite de Tous
- Les Horaires à L'école Primaire
- Les Principaux Axes Du Programme à L'école Maternelle
- Une Évaluation repensée
- Ressources
L'école maternelle constitue un cycle unique d'enseignement, fondamental pour la réussite de tous les élèves. Elle se caractérise selon trois grands axes : 1. Une école qui s'adapte aux jeunes enfants, qui s’attache à garantir leur sécurité affective et à développer leur confiance en eux 2. Une école qui organise des modalités spécifiques d'apprent...
La semaine scolairecompte 24 heures d'enseignement, réparties sur neuf demi-journée. L'année scolaire compte 36 semaines, réparties en cinq périodes de travail.
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
La place primordiale du langage à l’école maternelle est réaffirmée comme condition essentielle de la réussite de toutes et de tous. La stimulation et la structuration du langage oral et le développement de la compréhension des textes lus par l’adulte et la prise de conscience des composantes sonores et visuelles de la langue constituent despriorités de l’école maternelleet concernent l’ensemble des domaines d’apprentissage.
Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
La pratique d’activités physiques et artistiques contribue audéveloppement moteur, sensoriel, affectif, intellectuel et relationneldes enfants. Ces activités mobilisent et enrichissent l’imaginaire et sont l’occasion d’éprouver des émotions, des sensations nouvelles. Elles permettent aux élèves : 1. d’explorer leurs possibilités physiques 2. de développer leurs habiletés motrices et leur équilibre 3. de mieux se situer dans l’espace et dans le temps 4. d'appréhender l'image de leur propre cor...
Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
Ce domaine d’apprentissage se réfère aux arts du visuel (peinture, sculpture, dessin, photographie, cinéma, bande dessinée, arts graphiques, arts numériques), auxarts du son (chansons, musiques instrumentales et vocales) et auxarts du spectacle vivant(danse, théâtre, arts du cirque, marionnettes, etc.). L’école maternelle joue un rôle décisif pour l’accès de tous les enfants à ces univers artistiques ; elle constitue la première étape du parcours d’éducation artistique et culturelle que chacu...
À l'école maternelle, les écarts d'âge entre les enfants, donc aussi de développement et de maturité,ont une influence sur le rythme des acquisitions. Tout regard évaluatif doit donc s'attacher autant aux procédures et processus que l'enfant met en œuvre dans ses apprentissages qu'à l'appréciation des résultats de son action. Pour faciliter la cont...
Textes officiels
Un plan d'action pour l'école maternelle : donner à tous les élèves les bases de leur réussite et garantir leur épanouissement Note de service du 10 janvier 2023 Programme d'enseignement de l'école maternelle BO n° 25 du 24 juin 2021 L’école maternelle, école du langage Note de service n°2019-084 du 28 mai 2019 Un apprentissage fondamental à l’école maternelle : découvrir les nombres et leurs utilisations Note de service n°2019-085 du 28 mai 2019 Les langues vivantes étrangères à l’école mate...
12 janv. 2023 · Télécharger le programme d'enseignement de l'école maternelle publié au BO n° 25 du 24 juin 2021. Il renforce le domaine 1 « Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions » et le domaine 4 « Acquérir les premiers outils mathématiques ». Consulter la présentation du programme du cycle 1 en français et en LSF.
24 juin 2021 · Sur toute la durée de l’école maternelle, les progrès de la socialisation, du langage, de la motricité et des capacités cognitives liés notamment à la maturation ainsi qu’aux stimulations des situations scolaires sont considérables et se réalisent selon des rythmes très variables.
CE AUX APPRENTISSAGESAUTONOMIEFAIRE PREUVE D’AUTONOMIE AU QUOTIDIENA. eoir avec les autres lors des. pement.TOUTE L’ANNÉEÊtr. autres.TOUTE L’ANNÉEEnlever et ranger ses habits.TOUTE L’ANNÉEÊt. e capable d’aller jouer tranquillement après avoir fini son travail.Ecout.
17 août 2021 · Vous trouverez ci-dessous ma programmation annuelle pour le domaine « Explorer le monde » à laquelle j’ai ajouté quelques thèmes plus spécifiques au « Vivre ensemble « .
1. Une école qui s’adapte aux jeunes enfants. 1.1. Une école qui accueille les enfants et leurs parents. 1.2. Une école qui accompagne les transitions vécues par les enfants. 1.3. Une école qui tient compte du développement de l’enfant. 1.4. Une école qui pratique une évaluation positive. Programme de 2020 BO du 30 juillet 2020. 1.
