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Dans tous les domaines artistiques et culturels l'éducation artistique et culturelle repose sur trois piliers : l’acquisition de connaissance; la pratique artistique et scientifique ; la rencontre avec les œuvres, les lieux de culture et les artistes et autres professionnels.
Le parcours d'éducation artistique et culturelle est l'ensemble des connaissances acquises par l'élève, des pratiques expérimentées et des rencontres faites dans les domaines des arts et du patrimoine, que ce soit dans le cadre des enseignements suivis, de projets spécifiques, d'actions éducatives.
- Objectifs de l'éducation Artistique et Culturelle
- Le Parcours d’éducation Artistique et Culturelle
- Développer Les Pratiques Artistiques à L'école et en Dehors de L'école
- Rencontrer Les Artistes et Les Œuvres, fréquenter Les Lieux Culturels
- Pratiquer La Musique à L’École
- L'histoire Des Arts
- Former Les Enseignants à l'éducation Artistique et Culturelle
- Ressources
L'éducation artistique et culturelle à l'école répond à trois objectifs : 1. permettre à tous les élèves dese constituer une culture personnelle riche et cohérente tout au long de leur parcours scolaire 2. développer et renforcer leurpratique artistique 3. permettre la rencontre des artistes et des œuvres, la fréquentation de lieux culturels
Le parcours d'éducation artistique et culturelle (PEAC) met en cohérence la formation des élèves du primaire au secondaire, et sur l’ensemble des temps éducatifs : scolaire, périscolaire et extra-scolaire. Il doit permettre à chaque élève d’aborder, dans leur diversité, les grands domaines des arts et de la culture, et de valoriser les activités au...
Le développement des pratiques artistiques des élèves s'appuie d'abord sur les enseignements artistiques, principalement : 1. les arts visuels et l'éducation musicale à l'école 2. les arts plastiques et l'éducation musicale au collège 3. les enseignements d'exploration "Création et activités artistiques" et les enseignements facultatifs et de spéci...
L'éducation artistique et culturelle privilégie le contact direct avec les œuvres, les artistes et les institutions culturelles, dans le cadre des enseignements artistiques comme dans celui des actions éducatives.
La pratique musicale commence à l'école maternelle, se poursuit à l'école élémentaire et au collège pour tous et au lycée pour ceux qui le souhaitent. Elle est souvent la première occasion pour les élèves dese produire en public. Elle leur permet de développer leur esprit d'équipe et de collaboration, contribue à leur intégration et élargit leur cu...
L'histoire des arts : un enseignement généralisé
L'enseignement de l'histoire des arts concerne tous les élèves de l'école primaire au lycée. Il leur permet d'acquérir des connaissances et des repères fondateurs d'une culture communeen leur faisant découvrir des œuvres relevant de différents domaines artistiques, époques et civilisations. Pluridisciplinaire, il est assuré par tous les professeurs volontaires autour de projets communs; au collège, il est plus particulièrement porté par les enseignants d'histoire-géographie, d'arts plastiques...
Portail Histoire des arts : une offre culturelle éducative riche et gratuite
Le portail Histoire des arts est le point d’entrée vers plus de 5 000 ressources gratuites autour de l’histoire des arts. Il estenrichi régulièrement, dans tous les domaines artistiques, de l’architecture à la bande dessinée, en passant par le cinéma ou la littérature, et s’adresse à la fois aux acteurs éducatifs - enseignants, documentalistes, élèves et parents, etc. - et au grand public. Le portail Histoire des arts propose : 1. un accès simple et gratuit à plus de 5 000 ressources éducativ...
Les délégations académiques (à la formation, à l’action culturelle, au numérique éducatif, à l’innovation), les Inspé, les 38 pôles de ressources EAC (Preac), les Drac et l’ensemble des acteurs artistiques et culturels impliqués travaillent d’ores et déjà pour construire une offre deformation continuequi tienne compte des besoins des élèves, des en...
Les dispositifs proposant des activités artistiques et culturelles
1. Accompagnement éducatif 2. École ouverte 3. Dispositifs et ressources liées à l'éducation artistique et culturelle
Textes de référence
1. École, collège et lycée : chorales scolaires Circulaire n° 2016-201 du 13 décembre 2016 2. Parcours d'éducation artistique et culturelle Arrêté du 1er juillet 2015 3. Haut conseil de l'éducation artistique et culturelle : composition et fonctionnement£ Décret n° 2013-783 du 28 août 2013 4. Le parcours d'éducation artistique et culturelle Circulaire interministérielle n° 2013-073 du 3 mai 2013 5. Développement des pratiques orchestrales à l'école et au collège Circulaire n°2012-010 du 11 ja...
participation aux décisions collectives et à leur mise en œuvre. réfléchir sur sa pratique. explication de son projet ou de sa production aux autres de manière structurée. exercice d'un regard critique sur sa pratique pour faire évoluer son projet. Pilier de l'éducation artistique et culturelle.
Une démarche qui repose sur trois piliers. Un projet d’éducation artistique et culturelle combine trois champs d’action indissociables, visant à engager l’élève dans les démarches suivantes : Rencontrer, Fréquenter/Pratiquer/Connaître, S’approprier. Agrandir l'infographie. Afficher la transcription.
À l'école primaire et au collège, au moins une fois par cycle, il est souhaitable qu'un des grands domaines des arts et de la culture soit abordé dans le cadre d'un projet partenarial conjuguant les trois piliers de l'éducation artistique et culturelle.
La généralisation de l'EAC se fonde sur les principes exprimés par la Charte de l’Éducation artistique et culturelle rédigée par le Haut Conseil de l’Éducation artistique et culturelle en 2016. Ainsi, les trois piliers qui définissent l'EAC restent plus que jamais d'actualité :
