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Jeux traditionnels et jeux collectifs avec ou sans ballon: coopérer avec ses partenaires pour affronter collectivement des adversaires, en respectant des règles, en assurant des rôles différents (attaquant, défenseur, arbitre).
Le cadre du module jeux de ballons à l’école Il s’agit de réaliser un cycle de 9 à 10 séances d’apprentissage en jeux de ballons avec la participation d’un E.T.A.P.S de la Direction des Sports.
7 janv. 2016 · Une séquence de 12 séances pour les CE1/CE2 construite il y a quelques années à partir de documents divers et notamment en provenance d'instit90. Elle prend comme situation de référence le jeu La balle aux prisonniers. Voici les jeux qui sont découverts au fil de la séquence : la balle aux prisonniers la balle aux….
JEUX COLLECTIFS AVEC BALLON. UA n°1. cycle 2. La connaissance préalable de la présentation des unités d’apprentissage est nécessaire à leur utilisation Pour choisir l’UA adaptée aux élèves, partir de leurs pratiques antérieures ou du cycle indiqué L’exemple d’UA de 6 séances proposé peut se dérouler différemment voire durer plus longtemps.
Tout ballon sorti des limites est remis en jeu par l’équipe adverse. Matériel : 1 ballon, 2 séries de 6 dossards Dispositif : Terrain de 15m x 20m
- Jeu de ballon, maitriser un objet : viser une direction - Mettre en œuvre des stratégies individuelles et collectives efficaces - Etre attentif, anticiper, surveiller, attendre, agir
Conduire et maitriser un affrontement collectif ou interindividuel. Relation avec les programmes. Cycle 2 - Programme 2020. Dans des situations aménagées et très variées, s'engager dans un affrontement individuel ou collectif en respectant les règles du jeu.
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