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    • Monster Vocab

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    • Past Tense

      It is intended to be used by ESL (English as a second...

    • Fast Vocabulary Game

      A quick game to practice basic esl vocab. Match the pictures...

    • Fast English

      Primarily, it is aimed at ESL (English as a second language)...

    • Teachers

      Games to Learn English. Owen Dwyer. Content made with...

    • Phrases

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    • Contact

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    • Niveau Débutant
    • Niveau Élémentaire
    • Niveau Élémentaire Supérieur
    • Niveau Intermédiaire inférieur
    • Niveau Intermédiaire
    • Niveau Intermédiaire Supérieur
    • Niveau Avancé
    • Niveau proche de La Langue Maternelle

    En principe, l’étudiant n’a aucune connaissance de la langue en question. Les débutants sont classés en deux groupes : 1. Le « débutant complet », qui n’a jamais eu de relation avec la langue cible. 2. Le « faux débutant », qui a été en contact avec la langue de manière passive ou a suivi quelques cours auparavant.

    L’étudiant comprend des phrases élémentaires et les instructions utilisées dans des situations spécifiques. Il sait interagir de manière basique et utilise des phrases incomplètes, sans véritable contenu grammatical.

    L’étudiant maîtrise des phrases élémentaires et sait les écrire. Il comprend des expressions liées à une pertinence immédiate. Il est capable d’échanger des informations simples et utilise un vocabulaire scolaire.

    L’étudiant comprend l’idée générale d’une conversation, mais a souvent des difficultés, sauf dans quelques situations particulières. Il sait lire et écrire des textes simples et tenir une conversation sur des sujets familiers ou d’intérêt personnel.

    L’étudiant comprend l’idée principale d’un texte complexe. Il sait interagir avec une certaine spontanéité, mais utilise souvent une grammaire et un vocabulaire lacunaires.

    L’étudiant comprend la langue de tous les jours. Malgré quelques fautes de grammaire et d’orthographe, il sait écrire et parler couramment. Il interagit sans effort avec les locuteurs natifs. Sa connaissance de la langue est suffisante pour s'impliquer dans le monde professionnel.

    L’étudiant comprend presque tout, y compris les expressions idiomatiques. Il est capable de rédiger des textes complexes et utilise la langue de façon efficace dans des contextes professionnels, académiques et sociaux.

    Normalement, à la fin d’un long séjour à l’étranger, l’étudiant comprend pratiquement tout et maîtrise parfaitement la langue étrangère. Parfois, sa connaissance de la langue est supérieure à celle de certains locuteurs natifs, avec peut-être moins d’expressions idiomatiques. * Échelle du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues

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