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Anatomie du cerveau et du système nerveux Le cerveau constitue le centre de contrôle du corps humain, il gère tout ce que nous faisons. Que l’on soit en train de penser, de rêver, de faire du sport, ou même de dormir, le cerveau y prend part d’une façon ou d’une autre. C’est un exemple d’ingénierie organisée en différentes
Dossier - Le cerveau humain en quelques pages 20 Visualiser l’activité du cerveau en exploitant le courant élec trique généré dans les neurones : électroencéphalographie et magnétoencéphalographie
Sur le plan fonctionnel, il est divisé en trois niveaux de développement évolutif du Système Nerveux Central: 1. Archencéphale : cerveau instinctif et réflexe, 2. Paléencéphale : cerveau impulsif et automatique, 3. Néencéphale : cerveau conscient puis rationnel, chez l’homme.
- Comment les neurones sont connectés
- Les connexions sont modifiables
- Comment l'apprentissage modifie les connexions
- Peut-on créer de nouvelles connexions ?
- L'influence du contexte
- Mémoires neuronales
- L'oubli neuronal
- Qu'est-ce que l'oubli ?
- Les connaissances de l'enseignement
- Comment un humain résout un problème
- Enoncé d'un problème et difficulté
- L'action des drogues
(Eric Kandel) Laissez moi tout d'abord vous expliquer comment les cellules nerveuses fonctionnent. Un neurone typique a plusieurs composants. Il y a les dendrites, il y a le corps cellulaire, il y a l'axone, et les terminaisons axonales. Les dendrites servent à recevoir les signaux en provenance des autres neurones. En fonction des signaux qui lui ...
(Jean-Pierre Changeux) Le signal nerveux qui se propage le long des axones, l'influx nerveux, a une amplitude constante et se déclenche selon le principe du tout-ou-rien. Au contraire, lors de la transmission chimique, la réponse peut être graduée à la quantité de neuromédiateurs présents dans l'espace synaptique. Donc, les connexions que nous avon...
(Eric Kandel) L'effet à court terme de l'apprentissage est un renforcement de la connexion synaptique. Par exemple, on peut imaginer qu'à la suite d'un certain processus d'apprentissage, ce neurone va libérer une plus grande quantité de neuromédiateurs qu'auparavant, de telle sorte que le potentiel synaptique qu'il déclenche, et qui avait déjà atte...
(Eric Kandel) Ce que l'on sait c'est que lorsque deux cellules sont déjà connectées, des connexions synaptiques additionnelles peuvent s'établir entre elles. En revanche, on ne sait pas s'il peut se créer ou non de nouvelles connexions synaptiques entre cellules qui n'étaient pas auparavant connectées. Nous ne connaissons pas la réponse à cette que...
(Daniel Schacter) Le principe de la spécificité des représentations fait référence à une condition importante sur le rappel d'un souvenir. Ce principe énonce que la probabilité de provoquer le souvenir d'une expérience passée dépend beaucoup de la façon dont cette expérience a été mémorisée initialement et de comment la représentation que l'on en a...
(James McClelland) Au niveau du cerveau, les mémoires sont stockées à l'intérieur des connexions entre les neurones qui sont justement chargées de faire le travail de rappel des souvenirs. Dans ce contexte, se souvenir d’une information spécifique, correspond à reconstruire ou retrouver l'activité neuronale qui avait lieu lors de l’expérience origi...
(Eric Kandel) L'OUBLI CORRESPOND A UNE DISPARITION DE CONNEXIONS Tout d'abord l'oubli correspond à des disparitions de connexions synaptiques. On l'a observé chez certains animaux dont la mémoire ne dure seulement que de trois à quatre semaines. Lorsque ces animaux apprennent quelque chose, le nombre de connexions synaptiques augmente bien. Mais, l...
(Daniel Schacter) Qu'est-ce que l'oubli ? Par définition, l'oubli est une perte de l'accès à certaines informations au cours du temps. Nous avons plus de difficultés à retrouver certaines expériences, au fur et à mesure que le temps passe, comme nous pouvons le constater dans la vie quotidienne. Pourquoi en est-il ainsi ? Il existe trois théories à...
(John Anderson) Il est courant de différencier deux types de connaissances. Les connaissances déclaratives portent sur les faits et les choses. Comme nous pouvons les décrire consciemment, on dit qu'elles sont explicites. Les connaissances procédurales s'expriment sous la forme de règles qui régissent comment un savoir-faire doit s'accomplir. La se...
(Herbert Simon) Comment est-ce que les gens résolvent ce problème ? Tout d'abord, nous pensons qu'ils s'inventent un "espace du problème", c'est-à-dire une façon d'y réfléchir. L'espace de ce problème, je peux fermer les yeux et l'imaginer : il y a trois piquets et quelques disques, et les disques sont de taille différente. En fait, je réfléchis à ...
(Herbert Simon) La formulation d'un problème influence sa difficulté. Par exemple, voici un problème dont la logique est exactement la même que celui de la "Tour de Hanoi "et qui pourtant demande beaucoup plus de temps à être résolu. Peut-être voudrez vous le poser à des amis et vérifier qu'il est vraiment plus dur à résoudre ? Description du probl...
(Jean-Pierre Changeux) La plupart des drogues affectant notre cerveau et nos conduites – et qui peuvent d’ailleurs entraîner une dépendance - agissent au niveau des récepteurs de neuromédiateurs. Leur action est d'autant plus importante au niveau du psychisme qu'elles agissent sur la réception des neuromédiateurs très répandus comme ceux qui innond...
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Comprendre le cerveau : naissance d’une science de l’apprentissage Cet ouvrage jette une lumière nouvelle sur l’apprentissage. Il dresse un panorama des connaissances actuelles et des découvertes dans le domaine des sciences cognitives et de la recherche sur le cerveau. Il montre ce que les dernières techniques d’imagerie cérébrale ...
connaissance du comportement humain, y compris les mécanismes de la lecture et de la parole, ou pourquoi nous établissons des relations les uns avec les autres ; il s’agit aussi de découvrir comment prévenir ou soigner des maladies très invalidantes ; comment le cerveau influence le reste du corps ; il faut enfin poursuivre la longue marche
Le cerveau est le plus complexe des organes des ani-maux, qu’il s’agisse de son anatomie ou de sa composi-tion chimique ; c’est aussi celui qui a les fonctions les plus diversifiées.
