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Elles devraient contribuer à améliorer le bien-être des élèves à leur entrée en lycée professionnel. Quels sont les facteurs du bien-être à l’école ?
Les professionnels de l'École, personnels de direction, d'éducation, enseignants, personnels administratifs, techniques, sociaux et de santé, psychologues scolaires et conseillers d'orientation psychologues, ainsi que tout personnel au contact quotidien des élèves, sont concernés, chacun dans son domaine de compétence.
Il y a 1 jour · La Cour des Comptes a publié, ce lundi 16 septembre, un rapport de 160 pages qui passe au crible la politique qui fait depuis 2005 de l’intégration à l’école un droit pour les enfants ...
Les sections d’enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) sont des structures au sein des collèges mettant en œuvre une pédagogie attentive aux besoins des élèves en grande difficulté scolaire et préparant leur projet professionnel.
23 sept. 2021 · Les professionnels des établissements et services sociaux et médico-sociaux (ESSMS) des secteurs du handicap et de la protection de l’enfance, qui accompagnent les enfants et peuvent contribuer par leurs actions à soutenir leurs parcours scolaires.
Il y a 8 heures · Comment l’école prend en charge les élèves atteints de troubles « dys » Grâce à une ouverture de classe Ulis dans le Haut-Rhin, la fille de Jessica, dysphasique et dyspraxique, a pu y ...
Il y a 5 jours · En cohérence avec les mesures visant au développement de l'École pour tous, ces mesures se traduisent notamment par l’élargissement de l’autorégulation à l’école au bénéfice de l’ensemble des élèves et au déploiement de l’autorégulation au collège, au lycée général et technologique ainsi qu’au lycée professionnel. Ces mesures reposent sur des coopérations ...
