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  1. Il y a 2 jours · Chaque rentrée scolaire met en lumière une réalité parfois méconnue : la différence d’âge entre les élèves d’une même classe peut influencer leur réussite scolaire. Les enfants nés au début de l’année, plus matures que leurs camarades nés en fin d’année, affichent souvent de meilleurs résultats.

  2. Il y a 5 jours · La citation. Marguerite Abouet : " C'est au collège que le mot diversité prend son sens, car on y est tous ensemble, il y a une mixité incroyable.Dans tous les collèges que j'ai fréquentés depuis que je suis en France il y avait toutes les couleurs de peau, toutes les couches sociales et les religions réunies : quelle richesse incroyable pour les enfants, car cela demande du courage d ...

  3. Il y a 4 jours · Dans l’enseignement primaire, même si le jeudi sans classe pour permettre l’enseignement religieux existait déjà à l’époque moderne, c’est la loi Ferry du 28 mars 1882 sur l ...

  4. Il y a 4 jours · La Vie Scolaire participe à la réussite et à lépanouissement des lycéens. Le service Vie Scolaire a en charge la gestion et le suivi des absences et retards, les études encadrées des Seconde ainsi que l’encadrement des élèves (demi-pension, entrée/sortie, récréations, travail en autonomie…)

  5. Il y a 5 jours · Le service vie scolaire assure le suivi des élèves (absences, retards, comportements, difficultés…. C’est un espace d’écoute pour les familles et les jeunes et de projets (accompagnements d’activités péri éducatives et de prévention santé, citoyenneté).

  6. Il y a 4 jours · Les missions de la Vie scolaire concernent la surveillance et l’encadrement des élèves, le suivi de leur scolarité et de leurs parcours, le contrôle de leur assiduité et de leur ponctualité. L’accompagnement des élèves est organisé dans tous les moments du lycée où ils ne sont pas en classe.

  7. Il y a 3 jours · Reportage. Comment viser l’idéal de l’égalité des chances en classe au jour le jour, face à des élèves aux conditions de vie très diverses ? Nous avons mesuré l’ampleur du défi en ...

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