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L'intervention de personnes extérieures est un phénomène qui s'accentue d'année en année. Elles apportent une contribution aux activités obligatoires d'enseignement, soit sur le temps scolaire dans les locaux scolaires, soit lors des sorties scolaires. Mis à jour : juin 2024.
Télécharger gratuitement ce Guide Pratique - L’école du dehors consiste à connecter l’apprentissage en classe avec l’apprentissage hors de la classe. En d’autres termes, faire cours en extérieur !
Faire classe dehors désigne une pratique d’enseignement réfléchie, organisée et régulière se déroulant dans un espace de nature proche de la classe (dans l’enceinte de l’école ou en dehors), prenant appui sur l’ensemble des domaines d’apprentissage de l’école.
Les intervenants extérieurs sont des personnes, bénévoles ou rémunérées (par des associations, par des collectivités territoriales ou par l'Etat), qui apportent leurs compétences . de façon complémentaire et non substitutive. à l’enseignant de la classe.
Enseigner dehors aide à la gestion du stress et renforce l'estime de soi. Enseigner dehors permet d'atteindre de meilleurs résultats en langues, mathématiques et sciences qu'un enseignement en salle. Enseigner dehors reconnecte les élèves à leur environnement proche et ré-équilibre le trop-virtuel.
Les essentiels pour faire classe dehors. Formations entre pairs. Formations en autonomie. FAIRE CLASSE DEHORS. L ’école dehors améliore la motricité, la curiosité, l’attention et l’autonomie des élèves. Mais aussi leur esprit de coopération et leur réussite scolaire.
Les espaces naturels tout comme les lieux extérieurs (cours, jardins, parcs, stades, terrains de football...) sont autant d’opportunités à saisir pour mobiliser l’attention de l’élève et le responsabiliser. L’infographie ci-dessous décrit deux types d’approches pédagogiques. L'ÉCOLE AUTREMENT. Enseigner dehors. Classe en plein. nature. Classe plein
