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Au semestre 2, le bloc disciplinaire comprend cinq UE : Histoire de l’art antique et moderne, histoire de l’art médiéval et contemporain, archéométrie, une UE d’ouverture et une UE découverte. Dans le bloc de compétences transversales, il s’agit d’une UE consacrée à la méthodologie du travail universitaire. Licence 2 e année
L’enseignement de l’histoire des arts au lycée est confié à une équipe de professeurs de différentes disciplines (arts plastiques, musique, histoire et géographie, lettres, philosophie, langues, etc.) titulaires de la certification complémentaire en histoire de l’art ; un membre de l’équipe en assure la coordination.
L'histoire de l'art est une discipline ayant pour objet l'étude des œuvres dans l'histoire, et du sens qu'elles peuvent prendre.Elle étudie également les processus de création des artistes, la reconnaissance du phénomène artistique par un public, ainsi que le contexte spirituel, culturel et social de l'art.
L’Histoire de l’art est une discipline qui permet d’acquérir une connaissance approfondie des grands courants artistiques des périodes antique, médiévale, moderne et contemporaine. La formation a pour but de donner aux étudiants une culture artistique générale leur permettant d’appréhender l’évolution de l’art et ses modes ...
S1 : Initiation à l'Histoire de l'art contemporain ; S2 : Initiation à l'Histoire de l'art moderne, pour permettre aux étudiants d’autres formations SHS de découvrir la discipline Histoire de l’art. S5 et S6 : À choisir parmi : Architecture antique ou Art préhistorique, pour permettre aux étudiants en parcours majeure-mineure histoire de l’art et archéologie de parfaire leur ...
Master Histoire de l’art, M1 Méthodes et métiers de l’histoire de l’art Conseils méthodologiques pour le mémoire de recherche Brochure élaborée par Arnaud Bertinet, Vincenzo Capozzoli, Sophie Cras, Alain Duplouy, Marie Gispert, Emmanuelle Guitard, Catherine Méneux, Christine Mengin,
6 sept. 2023 · C’est un peu la Bible des étudiants en histoire de l’art ! Ernst Gombrich l’affirme d’ailleurs dès les premières lignes de sa préface : il a d’abord écrit cet ouvrage en pensant « à des lecteurs jeunes, à des adolescents qui viennent de découvrir le monde de l’art ». Édité pour la première fois en 1950, celui-ci retrace des millénaires de création, des « mystérieux ...
