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  1. 17 mai 2014 · Reconnaître et identifier un carré, un rectangle selon leurs propriétés. Décrire ces figures simplement en utilisant les termes côté et sommet. Tracer des figures. Utiliser des instruments et des techniques pour réaliser des tracés. Reconnaître et nommer des figures simples. Identifier des triangles selon leurs propriétés.

  2. 25 mars 2015 · Objectif général: Reconnaître de façon perspective, un carré, un rectangle et un triangle. Séance 1: Classer des formes quelques soient leur taille et leur orientation spatial. Tri des figures géométriques qui permettra d'instaurer le vocabulaire spécifique. Pour la fiche récapitulative du tri, faire les photocopies au format A3.

  3. 6 juil. 2020 · Les figures de base. Jeu : Loto des formes (cycle 2) Synthèse : le triangle (cycle 2) Synthèse : le carré (cycle 2) Synthèse 1 : le rectangle (cycle 2) Synthèse 2 : le rectangle (cycle 2) Exercices - dossier de travail : Le carré et le triangle (cycle 2)

  4. 16 févr. 2016 · Voici donc le matériel de tri pour les carrés (pour l’instant ) ainsi que les affichages sur les 4 polygones : le carré, le rectangle , le triangle rectangle et le triangle . En première séance, les élèves cherchent les carrés avec une règle et une équerre dans le matériel de tri ( 9 polygones notés de « a » à « i ») .

  5. 16 févr. 2016 · Séance 2: Décrire les quadrilatères particuliers en utilisant le lexique adequate: carré, rectangle, losange, parallélogramme. Création de fiches d'identité des quadrilatères Chaque groupe a un quadrilatère différent et doit réaliser une fiche d'identité. Une synthèse est collective a lieu au cours de laquelle chaque ...

  6. En première séance, les élèves cherchent les carrés avec une règle et une équerre dans le matériel de tri ( 9 polygones notés de « a » à « i ») . Ils explicitent leurs choix ( C’est un carré car il a tous ses côtés de même longueur et 4 angles droits ; ce n’est pas un carré car il n’a pas d’angle droit ; ce n’est ...

  7. 15 avr. 2010 · Je vous propose ici mes fiches sur l’étude des polygones particuliers qui permettent de monter une séquence sur les figures planes de niveau CE2.

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