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Les programmes doivent permettre, pour chaque élève, l'acquisition progressive des connaissances et des compétences au sein des trois cycles de la scolarité obligatoire : le cycle 2, cycle des apprentissages fondamentaux (CP, CE1, et CE2) ; le cycle 3, cycle de consolidation (CM1, CM2 et classe de 6 e) ;
Les matières enseignées au collège en France sont : le français, les mathématiques, l’histoire-géographie, les sciences, les langues étrangères, l’éducation physique et sportive, la technologie, les arts plastiques et l’éducation musicale.
Le socle commun s'articulera en cinq domaines de formation définissant les connaissances et les compétences qui doivent être acquises à l'issue de la scolarité obligatoire : les langages pour penser et communiquer ; les méthodes et outils pour apprendre ; la formation de la personne et du citoyen ; les systèmes naturels et les systèmes techniques ;
L'enseignement au collège est organisé en quatre niveaux et structuré en cycles pédagogiques. Ces cycles permettent d’apprécier, sur une durée plus longue, les compétences et les connaissances acquises par les élèves et de mettre en place un accompagnement pédagogique plus efficace.
Refonte des programmes, manuels scolaires, redoublement, groupes de niveaux, bac, brevet, etc. : les mesures qui seront mises en place pour élever le niveau des élèves à l'école, au collège et au lycée.
Ils permettent de construire et d'approfondir des connaissances et des compétences par une approche diversifiée des savoirs et éclairent les apports des disciplines par leurs regards croisés. À l'issue du cycle 4, tout élève doit avoir bénéficié de chacune des formes d'enseignements complémentaires.
Durant ces quatre années, l’élève apprend les fondamentaux des matières principales : les mathématiques, le français, l’histoire, la géographie, les sciences de la vie et de la Terre, la physique-chimie et les deux langues vivantes de son choix.
