Résultats de recherche
Elles devraient contribuer à améliorer le bien-être des élèves à leur entrée en lycée professionnel. Quels sont les facteurs du bien-être à l’école ?
Fédération nationale des écoles des parents et des éducateurs regroupant plus de 41 EPE ou actions labélisées spécialistes de la parentalité proposant des actions et services pour les familles et les éducateurs.
Les professionnels de l'École, personnels de direction, d'éducation, enseignants, personnels administratifs, techniques, sociaux et de santé, psychologues scolaires et conseillers d'orientation psychologues, ainsi que tout personnel au contact quotidien des élèves, sont concernés, chacun dans son domaine de compétence.
Les services de l’école inclusive organisent l’ensemble des ressources à même d’accompagner les personnels dans la mise en œuvre de l’école inclusive : suivi des parcours, mise en œuvre des formations, déploiement du service informatique et de l’ensemble des dispositifs d’appui à la scolarité.
23 sept. 2021 · La HAS publie des recommandations pour permettre aux professionnels des établissements et structures sociaux et médico-sociaux d’accompagner et de soutenir les parcours scolaires de ces enfants.
27 août 2024 · L’EPE-IDF soutient les parents dans l’exercice de leur parentalité. Ils sont accueillis, écoutés, orientés grâce à différents dispositifs qui leur sont proposés: groupes de paroles, ateliers, conférences et une ligne de téléphone dédiée aux parents franciliens.
Dans une perspective théorique processuelle, cet article vise à montrer, à partir de ce terrain de recherche, comment les influences des familles et des professionnels sur les enfants se cumulent, se compensent ou se contredisent dans le rapport à l’école, l’orientation scolaire et les pratiques d’accompagnement scolaire au quotidien.
