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  1. Présentation de la chaire. La littérature est un fait universel, d’extension mondiale et d’envergure transhistorique, quoique sous des modalités extrêmement diverses : l’étude de ses variations est l’objet de cette chaire, dans la lignée des enseignements de littérature comparée apparus en Europe et en Amérique dès le XIXe ...

  2. L’Institut des Études littéraires et linguistiques regroupe les professeurs qui occupent une chaire de littérature et de sciences du langage au Collège de France. Il a pour objet l’organisation de recherches communes à ces chaires, dans la diversité de leurs champs.

    • Les Programmes Au Collège
    • Cycle 3 - Cycle de Consolidation : CM1, Cm2 et Classe de 6E
    • Cycle 4 - Cycle Des approfondissements
    • Textes de Référence

    Une mise en œuvre accompagnée par la formation et les ressources

    Des actions de formation ont été organisées aux niveaux national et académique. Parallèlement, la direction générale de l'enseignement scolaire a publié, en partenariat avec l'inspection générale de l'éducation nationale, un ensemble de ressources pédagogiques pour accompagner la mise en œuvre de ces nouveaux programmes du cycle 2 au cycle 4.

    Le cycle 3 relie désormais les deux dernières années de l'école primaire et la première année du collège, dans un souci renforcé de continuité pédagogique et de cohérence des apprentissages au service de l'acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. La classe de 6eoccupe une place particulière dans le cycle : elle pe...

    Français

    L'enseignement du français en cycle 4 constitue une étape supplémentaire et importante dans la construction d'une pensée autonome appuyée sur un usage correct et précis de la langue française, le développement de l'esprit critique et de qualités de jugement qui sont nécessaires au lycée. Cet enseignement s'organise autour de compétences et de connaissances qu'on peut regrouper en trois grandes entrées : 1. le développement des compétences langagières orales et écrites en réception et en produ...

    Langues vivantes

    Au cycle 4, les élèves apprennent en parallèle deux langues vivantes étrangères ou régionales. Ils acquièrent, à l'oral et à l'écrit, des compétences leur permettant de comprendre, d'exprimer, d'interagir, de transmettre, de créer. Dans chaque langue étudiée et dans la convergence entre elles, la découverte culturelle et la relation interculturelle sont, en articulation étroite avec les activités langagières, des visées majeures du cycle.

    Arts plastiques

    L'enseignement des arts plastiques se fonde sur la pratique plastique dans une relation à la création artistique. Il offre les moyens de porter un regard informé et critique sur l'art et sur les univers visuels auxquels il renvoie, artistiques et non artistiques.

    Les programmes du collège

    Le Bulletin officiel spécial n°11 du 26 novembre 2015 est consacré aux programmes d'enseignement de l'école élémentaire et du collège. Retrouvez les programmes d'enseignement du cycle : 1. des apprentissages fondamentaux (cycle 2, du CP au CE2) 2. de consolidation (cycle 3, du CM1 à la 6e) 3. des approfondissements (cycle 4, de la 5e à la 3e) Au BO spécial du 26 novembre 2015 : programmes d'enseignement de l'école élémentaire et du collège

    Enseignement facultatif de langues et cultures de l'Antiquité

    L'enseignement facultatif de langues et cultures de l'Antiquité (LCA) peut apporter un soutien précieux à la maîtrise des savoirs fondamentaux de la langue française. L'appréhension d'une culture générale humaniste participe de l'émancipation des élèves, notamment de ceux dont les acquis culturels sont les plus fragiles. Une circulaire rappelle l'importance des langues et cultures de l'Antiquité en collège et en lycée et en précise les conditions d'enseignement. Mise en œuvre de l'enseignemen...

    Des ajustements à la rentrée 2018

    Le Bulletin officiel du 26 juillet 2018 précise les ajustements apportés aux programmes scolaires de français, mathématiques et enseignement moral et civique à la rentrée 2018, afin de prendre en compte les résultats obtenus par la France lors des grandes enquêtes internationales en matière éducative et de renforcer la maîtrise des savoirs fondamentaux : lire, écrire, compter, respecter autrui. Consultez les textes officiels : Cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2), cycle de consolid...

  3. 8 sept. 2022 · Présentation. Ce parcours vise à jeter des ponts entre la littérature et les arts du spectacle. Au programme, des cours généraux (histoire, genres, théories), des cours pratiques (analyse de films et atelier du spectateur), des ateliers de création audiovisuelle (réalisation de courts-métrages de fiction et documentaires ...

    • Pau
    • Pau
    • Droits d'inscription et droits différenciés
    • Formation continueFormation initiale
  4. 14 févr. 2020 · La Licence Lettres et Sciences Humaines d'Université de Paris est composée de 8 UE (unités d’enseignement) par semestre. UE 1 : Littérature française (analyse de deux œuvres par semestre) UE 2 : Approches historiques (conférences d’histoire littéraire) UE 3 : Atelier (écrire, s’exprimer à l’oral)

    • 120 étudiantsLire plus
    • Formation initialeFormation continue
    • Bac
  5. C'est une structure de recherche et formation qui crée de nouvelles passerelles et synergies entre les études en arts, en littérature et en sciences humaines, et les études en sciences de la vie et de la santé. Lethica répond à trois objectifs globaux : Démontrer l'apport des pratiques littéraires et artistiques à la réflexion éthique.

  6. L’UFR de Littérature française propose des cours d’anglais en plus de ceux de l’UFR d’anglais. L’UFR de grec propose des cours de grec moderne (niveau 1, 2 et 3). Un point fort de la licence de Lettres classiques à Sorbonne Université réside dans les enseignements